OBJECTIFS
Appréhender le conte comme support pour développer la créativité de l’enfant,
accéder à ses ressources inconscientes.
Établir et approfondir le contact et le lien avec l’enfant.


CONTENU
•   Qu’est-ce qu’un conte ?

    - signifiant existentiel, messager du conscient et de l’inconscient
    - stimulant de ressources intérieures.
•   La structure et l’archétype :

    - différencier conte, histoire, légende et fable
    - bien conter : les étapes à respecter
    - le déroulement logique et le message interne.
•   La fonction thérapeutique du conte dans le développement de l’enfant :

    - analyser l’identification aux personnages
    - permettre l’expression des angoisses
    - accéder à l’imaginaire.
•   Expérimenter différentes façons de travailler :

    - lire, créer ou mettre en scène un conte avec l’enfant
    - apprendre à transmettre des émotions
    - organiser un groupe de parole autour du conte.


MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques ; échanges autour
de nombreuses mises en situation.
Travail de groupe.
Remise d’un support écrit avec la bibliographie.